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Desvelando Princípios da Cultura Hacker: os(as) licenciandos(as) em pedagogia e a relação de cuidado com a natureza. See

Problematização na educação intercultural: contribuições necessárias ao ensino de ciências See

Questões sociocientíficas na formação de professores: caminhos para uma educação científica intercultural See

Produção de narrativas digimáticas em jogo de mundo aberto See

Educação CTS/CTSA: uma análise a partir das contribuições de Imre Lakatos e Hugh Lacey See

O ensino não cotidiano não basta:contribuições a partir de Agnes Heller para pensar o ensino de ciências na perspectiva da pedagogia histórico-crítica See

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Ateliês de insurgência para o ensino de ciências: ideias para uma reconciliação com a natureza a partir de Daniel Munduruku See

Agrobiodiversidade: uma via para a promoção do diálogo intercultural no ensino de Ciências See

Educação científica, educação ambiental e comunidades tradicionais: um estudo de práticas sustentáveis no uso de plantas cabaceiras (baobás) pela etnia fula em guiné- bissau See

Narrativas de naturalistas europeus e seus contributos para o ensino de biologia contextualizado: um olhar no Brasil do século XIX See

O papel dos valores na proposição e aceitação de teorias e modelos nas ciências biológicas: uma contribuição desde a epistemologia. See