1. Universidade Federal da Bahia
  2. Escola de Enfermagem
  3. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPGENF)
  4. Dissertação (PPGENF)
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dc.creatorPaiva, Juliana Maciel Machado-
dc.date.accessioned2023-11-10T11:34:02Z-
dc.date.available2023-11-10T11:34:02Z-
dc.date.issued2021-07-19-
dc.identifier.citationPAIVA, Juliana Maciel Machado. Trajetória profissional dos egressos dos cursos técnicos em enfermagem na modalidade integrada. 2021. 110 f. Dissertação (Mestrado em Enfermagem e Saúde) - Universidade Federal da Bahia, Escola de Enfermagem, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde, Salvador, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufba.br/handle/ri/38389-
dc.description.abstractIn the scenario of technical training in nursing, there is a considerable distance between professional choice and the consolidation of that choice through acting in the profession. This gap is permeated by a series of facilitating and challenging elements that impact on guaranteeing the performance of these professionals as nursing technicians. Therefore, the main objective of this study is to analyze the professional trajectory of graduates of nursing technician courses in the integrated modality in Bahia. And as specific objectives: to characterize the graduates of technical training in nursing in the integrated modality; identify the elements that facilitated the professional trajectory of graduates of technical training in nursing in the integrated modality and identify the challenges faced by alumni of technical training in nursing in the integrated modality in their professional trajectory. This is a descriptive-exploratory study, conducted through interviews with 19 graduates who completed the technical course in nursing in the integrated modality between 2015 and 2018. The research had as co-participating institutions 3 schools in the state of Bahia. Data collection was carried out in person and at a distance with the support of technologies. These data were handled with the support of qualitative analysis software. 84.2% of the graduates were female; the age groups between 21 and 30 years old and between 31 and 40 years old represent 36.8% of the graduates; 63.2% were single, and 57.9% brown. Through the speeches of the graduates, it was possible to list the elements that facilitate insertion into the world of work, with items such as professional training, experience provided by internships and practical classes, previous professional experiences, government initiatives and network of indications being highlighted; Challenges were also identified: lack of experience in the profession, limitations of government initiatives, low supply of vacancies in the interior of the state, network of indications and precariousness of bonds.pt_BR
dc.description.sponsorshipFundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (FAPESB)pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal da Bahiapt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectEnsino médiopt_BR
dc.subjectEducação técnica em enfermagempt_BR
dc.subjectEducação profissionalizantept_BR
dc.subjectTécnicos de enfermagempt_BR
dc.subjectEgressopt_BR
dc.subjectMercado de trabalhopt_BR
dc.subject.otherHigh schoolpt_BR
dc.subject.otherTechnical education in nursingpt_BR
dc.subject.otherVocational educationpt_BR
dc.subject.otherNursing technicianspt_BR
dc.subject.otherEgresspt_BR
dc.subject.otherJob Marketpt_BR
dc.titleTrajetória profissional dos egressos dos cursos técnicos em enfermagem na modalidade integradapt_BR
dc.title.alternativeTrayectoria profesional de egresados de cursos técnicos de enfermería en la modalidad integradapt_BR
dc.title.alternativeProfessional trajectory of graduates of technical courses in nursing in the integrated modalitypt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Enfermagem (PPGENF)pt_BR
dc.publisher.initialsUFBApt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::ENFERMAGEM::ENFERMAGEM DE SAUDE PUBLICApt_BR
dc.contributor.advisor1Silva, Gilberto Tadeu Reis da-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4356692669319025pt_BR
dc.contributor.advisor-co1Teixeira, Giselle Alves da Silva-
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4046317193945750pt_BR
dc.contributor.referee1Carneiro-Zunino, Elaine Kelly Nery-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2629038531839670pt_BR
dc.contributor.referee2Barbosa, Juliana Costa Ribeiro-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/0153615499257593pt_BR
dc.contributor.referee3Silva, Rosana Maria de Oliveira-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/9330019463632391pt_BR
dc.contributor.referee4Silva, Gilberto Tadeu Reis da-
dc.contributor.referee4Latteshttp://lattes.cnpq.br/4356692669319025pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6346725324749824pt_BR
dc.description.resumoNo cenário da formação técnica em enfermagem existe uma distância considerável entre a escolha profissional e a consolidação dessa escolha através da atuação na profissão. Essa lacuna é permeada por uma série de elementos facilitadores e desafiadores que impactam na garantia da atuação destes profissionais enquanto técnicos em enfermagem. Portanto, se configura como objetivo principal deste estudo analisar a trajetória profissional dos egressos dos cursos técnicos em enfermagem na modalidade integrada na Bahia. E como objetivos específicos: caracterizar os egressos da formação técnica em enfermagem na modalidade integrada; identificar os elementos que facilitaram a trajetória profissional dos egressos da formação técnica em enfermagem na modalidade integrada e identificar os desafios enfrentados dos egressos da formação técnica em enfermagem na modalidade integrada em sua trajetória profissional. Trata-se de um estudo descritivo-exploratório, realizado através de entrevistas com 19 egressos que finalizaram o curso técnico em enfermagem na modalidade integrada entre 2015 e 2018. A pesquisa teve como instituições coparticipantes 3 escolas no estado da Bahia. A coleta de dados se desenvolveu de forma presencial e à distância com apoio de tecnologias. A tratativa destes dados se deu com o apoio de um software de análise qualitativa. 84,2% dos egressos eram do sexo feminino; as faixas etárias entre 21 e 30 anos e entre 31 e 40 anos representam 36,8% dos egressos; 63,2% eram solteiros, e 57,9% pardos. Através das falas dos egressos foi possível elencar os elementos facilitadores para inserção no mundo do trabalho, sendo evidenciados itens como formação profissionalizante, experiência proporcionada pelos estágios e aulas práticas, experiências profissionais anteriores, iniciativas governamentais e rede de indicações; também foram identificados os desafios: falta de experiência na profissão, limitações das iniciativas governamentais, baixa oferta de vagas no interior do estado, rede de indicações e precariedade dos vínculos.pt_BR
dc.publisher.departmentEscola de Enfermagempt_BR
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dc.type.degreeMestrado Acadêmicopt_BR
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